时序春深，万物竞发，正是蓄力前行之时。为帮助2025级学生做好大学生涯规划，历史学院于4月24日下午在德音楼115教室举办学业经验分享交流会。本次交流会邀请了2022、2023与2024级优秀学生代表，围绕专业学习、实践实习、创新创业竞赛等主题倾情分享，以朋辈经验助力新生启航成长。
2022级人文班雷佳妮同学围绕创新大赛展开讲解。她从赛事定位与区分入手，帮助同学们厘清创新大赛与“挑战杯”系列赛事的关系与各自侧重点。谈及参赛核心价值，她指出，参与创新大赛不仅有助于学业发展与综合能力提升，优质项目更有机会实现成果转化与落地应用。在此基础上，她还结合自身参赛经历，从选题方向、团队组建、申报书撰写及路演答辩等环节分享了实用经验，为同学们后续备赛提供了有益参考。
2022级历史师范班白馨月同学首先结合参加山东省历史学本科生论坛的经历，介绍了包括前期准备、现场交流、复盘整理等实用的经验。随后，她着重聚焦教学技能大赛展开分享，从组别设置、评分标准、选拔流程入手，帮助同学们建立对说课、模拟授课、即席讲演等环节的整体认知。针对“如何设计出彩的教学片段”这一问题，她指出选题可从教材新增内容、地方史料、学术热点与跨学科融合切入。她还交流了板书设计、课件打磨与临场应变等实战心得，为备赛提供了清晰方向。
2023级人文班赵姝媛同学进一步围绕“大挑”选题与调研展开讲解，梳理出“确定社会问题或现象—设置调查对象—选取方法开展调研—整理分析数据素材—总结并提出可行建议”备赛五大关键步骤，强调研究主体应聚焦单一对象。她还提醒同学们，评委高度重视调研真实性，问辩中常追问数据来源及调研过程，建议做好扎实的实地调研与过程记录，为成果打磨和答辩奠定基础。
2023级历史师范班李春彭同学结合自身主持国家级大创项目的经历，围绕大创与新文科建设展开分享。他从创新训练、创业训练、创业实践三类的区别切入，介绍了申报流程、实施周期与三级递进培养模式。随后延伸至新文科背景下历史学专业的实践转向，指出大创是连接课堂与学术前沿的桥梁，鼓励同学们选题时注重学科交叉与数字人文等方向，将专业所学转化为创新性成果，为有意申报者提供了切实思路与建议。
2024级人文班何一鸣同学从赛事定位切入，介绍“小挑”即中国大学生创业计划竞赛，与“大挑”同属团中央、中国科协等主办的A类竞赛，是国内规模最大、水平最高的大学生课外学术实践竞赛之一。他以“优胜杯”获奖高校为例，展示各层次院校的优异表现，鼓励大家树立信心、积极参与。在赛前冲刺环节，他分享路演与答辩筹备经验，强调讲稿应口语化并严格控时，反复演练确保流畅有感染力；答辩方面建议搭建题库、多轮模拟、备齐材料并调整心态，为备赛冲刺提供了切实指导。
本次跨年级经验交流会上，各位主讲人对“挑战杯”“大创”等赛事进行了系统分享。同学们不仅全面了解了各类创新创业竞赛的赛事定位、备赛流程与实战技巧，更在优秀朋辈的经历中汲取了前行的力量。从赛事认知到选题打磨，从团队组建到路演答辩，每一份倾囊相授的经验都化作了同学们未来路上的宝贵财富。相信在今后的学习与竞赛实践中，大家定能将今日所学内化于心、外化于行，在广阔的学术科创舞台上锤炼本领、绽放光彩。
