一、活动背景
历史在国家教育事业中，有着举足轻重的地位。学习历史，非但可以了解世界的文化起源和不同的文明，最为重要的，对于一个孩子从小生活的故土和民族，能够有一个更加清晰的认知。美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜.诺维茨教授说：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了。”司马迁也曾说过：“有国者，不可以不知《春秋》”。所以，向当代小学生普及一些历史知识尤其是本民族的历史文化知识至关重要。
除此之外，小学课程设置中并没有专门的历史课程，但初中的课程设置中增加了历史这门学科，这就使得许多原本对历史不感兴趣的学生到了初中对历史这门学科提不起兴趣，导致学习没有积极性。本次活动的目的是提前培养小学生对历史的兴趣，从而激发他们对历史学科的求知欲，使他们进入初中的学习后，能更好的适应历史这门课的学习。
在此背景下，青岛大学历史学院“爱在今夏”历史兴趣培养团面向山东省青岛西海岸新区建工小学六年级一班的同学们开展了三次线上系列讲座。
二、活动介绍
活动6名成员全部来自青岛大学历史学院2018级历史师范专业。指导老师为辅导员刘雪卿老师。本次活动包括三次线上讲座和系列推送，由殷玉、盛广强、贾明宇三位同学负责，三次讲座主题分别为奇妙的古文字、三国中的历史人物和文艺复兴，通过介绍古文字的发展演变过程，引导学生探索文字的奥秘，培养学生对古文字的兴趣，传承中华优秀传统文化；通过讲授三国演义中的人物，简述历史与文学的差异，培养小学生的历史思维；通过对文艺复兴时期艺术作品的介绍，让学生对文艺复兴有大致了解，拓宽学生的视野，培养学生积极学习其他民族优秀文化的意识。推送由赵雅君、马晓晴、张瑞、刘梦超、孙华辰、王钰、王晓婷八位同学负责。
三、实践过程
此次宣讲活动主要采取线上直播课的形式，借助网络平台实行两地连线。六月三十日宣讲活动正式开始。成员们有序地开展活动，努力做好自己的工作。线上老师们通过古文字、三国故事、文艺复兴三个不同的专题，用风趣幽默的讲课方式，将复杂的问题简单化，几句话就引领同学们走进了奇妙的历史世界。
课堂上，同学们积极与线上老师互动，踊跃发言。在老师的引导下，对问题进行思考。“兴趣是最好的老师”在对历史知识的兴趣引领下，同学们学习相关知识更有动力，领悟老师表达问题更加通透，课堂氛围也愈发热烈。
四、活动总结
本次青岛大学历史学院“爱在今夏”历史兴趣培养团面向山东省青岛西海岸新区建工小学六年级一班的同学们开展的三次线上系列讲座已圆满结束。
活动结束后，队员们对本次活动进行了感悟与总结。既有对活动的正面感悟，成员间的互相鼓励，也有对不完善之处的反思总结。队员们在活动期间互帮互助，一方面增进了本小组成员之间的沟通和理解，增强了本小组的凝聚力和战斗力，以便今后更好地开展工作；另一方面也提升了队员的人际交往能力，培养了良好的团队合作精神，为将来的更好发展提供软实力。
五、活动感悟
历史在国家教育事业中，有着举足轻重的地位。学习历史，非但可以了解世界的文化起源和不同的文明，最为重要的，对于一个孩子从小生活的故土和民族，能够有一个更加清晰的认知。本小组成员通过线上教学形式，利用本专业素质积累，对学生进行历史知识科普，初步培养了低年级学生的历史兴趣，助力素质教育多样化；弥补了小学教育中历史教学的不足，开拓学生视野，丰富学生的知识储备。孩子们也知道了一些历史小知识，孩子们的历史的视野和素养也得以提升。
本次活动我们采用线上教学和微信推送的形式，结合本专业的素质积累，历时一个月完成。在这一个月中，我们十个人各司其职，负责讲课的三位小老师教案准备充分，课上讲解生动有趣，同学们积极讨论。活动期间队员之间的互帮互助，培养了良好的团队合作精神，为将来的更好发展提供软实力。
总的来说，此次三下乡活动我们达到了预期的成果。我们在帮助孩子们学习历史小知识的同时，带给了他们关爱。在本次实践中，提高了自身的素质，磨练了自己的意志。活动虽然结束了，但是此次活动留给我们的美好回忆却不会远去。在未来的道路里希望我们能再次相遇。
