【第三次教育思想大讨论】
历史学院举行教育思想大讨论
暨迎接新一轮本科教育教学审核评估启动会
11月24日下午，历史学院在学院会议室召开教育思想大讨论暨迎接新一轮本科教育教学审核评估启动会。会议采取线上线下相结合的形式，学院党政领导、全体教师和学生代表参加会议。青岛大学教务处副处长席岩出席会议并致辞。
历史学院院长马斗成结合二十大报告和学校相关文件精神，指出此次教育思想大讨论顺应时代需求，是青岛大学在合并融合办学30周年之际，为迎接第三轮本科教育教学评估而展开的。马院长立足学院实际，以“更新教育理念 提升课堂品质——双思课堂的理论探索与教育实践”为主题，介绍了“课程思政+思维教育”的“双思课堂”教学模式。作为历史学院“以学为中心”课堂教学改革的特色举措，“双思课堂”在注重思维教育的同时，积极融入课程思政的内容，致力于学生价值塑造、知识传授和能力培养，以培养创新型、研究型、复合型人才为主要目标。马院长结合世界史、中国史及审辨式思维课程案例，阐述了思维训练和课程思政在学院课程设置和教学组织形式中的具体体现，他指出，思维教育和课程思政相互促进、相互依存，二者深度整合于“双思课堂”的教学实践中，共同打造中国特色优质课堂。下一步，历史学院将与兄弟院校积极开展合作，构建“双思课堂”网络教研共同体。
副院长李传军解读了教育思想大讨论和新一轮本科教育教学审核评估工作的重要意义，明确了教育思想大讨论的目标任务，并具体介绍了历史学院围绕课堂教学改革的“一院一策”。李院长指出，历史学院将切实落实“以学为中心”的教学改革，以“双思课堂”为引领，提升历史学专业本科生的思政教育和创新教育水平，使师范生核心素养得到显著提升，人文创新实验班的文化传承特色更加鲜明，从而营造“多读书、深思考、善提问、勤实践”的良好育人生态。为达到目标任务，历史学院将创新育化思政教育与思维教育融合的“双思课堂”；积极探索“审辨式思维+创新实践”教学模式；守正创新“一轴两翼三融合”人才培养模式；全员推进双向互动的项目化研习；加强实践环节，提高学生从教技能；突出过程考核，实施多元学业评价。李院长进一步介绍了历史学院改革专班人员及各项任务时间表。
交流研讨环节，教学改革试点课程的负责教师分别介绍了各自课程的“一课一案”，尤其就如何将“双思”融入课堂教学、挖掘历史专业的思政资源特色，提出了自己的思路。与会教师还就教学改革所涉及的教学理念、课程设置、教学模式、全过程评价等问题进行了热烈的讨论，并听取与会学生代表对课堂教学的意见建议。
党委书记修志君对会议进行总结，提出了相应的工作要求，鼓励大家团结一致，实现“学生与教师一起成长，教师与学院一起发展”。
本次启动会是学院第三次教育思想大讨论工作的开端，为进一步开展“以学为中心”课堂教学改革和迎接新一轮本科教育教学审核评估奠定了良好的基础。（文/马小菲）
